Buchbeitrag: „‚Weiterbildung 4.0‘ für die Wirtschaft 4.0“ Flum/Schildhauer/Voss

Die Möglichkeiten des digitalen Wandels werden auch im Rahmen der betrieblichen Aus- und Weiterbildung eingesetzt – zum Wohle der Lernenden und des ausbildenden Unternehmens. Die digitale Auswertung des Lernerverhaltens (Learning Analytics) kann konkret dazu dienen, Bildungsinhalte zu optimieren sowie diese aktuell und präzise auf die Bedürfnisse der unterschiedlichsten Mitarbeiter abzustimmen – und zwar nicht zur Bewertung dieser Mitarbeiter, sondern der Inhalte, Methoden und Systeme. Die Inhalte erreichen die Mitarbeiter direkt im Arbeitsprozess, wodurch auch die Grenzen zwischen Lernen und Arbeiten, also der direkten Anwendung des eben Erlernten, weiter verfließen.

Autoren sind Prof. Dr. Dr. Thomas Schildhauer, Thomas Flum und Hilger Voss.

Der Beitrag ist im Mai im zweiten Band des Werks „Digitalisierung im Spannungsfeld von Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Recht“ erschienen, herausgegeben von Christian Bär, Thomas Grädler und Robert Mayr.